五年制高职新形态一体化教材的开发研究
作者机构：江苏联合职业技术学院徐州财经分院
出 版 物：《教育视界》 (The Horizon of Education)
年 卷 期：2024年第42期
页 面：67-72页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：江苏联合职业技术学院课题“五年制高职新形态一体化教材开发的实践研究——以《HTML5与CSS3网页设计》为例”(项目编号:B/2022/11/110) 江苏省第五期职业教育教学改革研究课题“智慧课堂环境下五年制高职深度学习模式的实践研究——以“HTML5与CSS3网页设计”课程为例”(项目编号:ZCZ38)阶段性研究成果之一
主 题：五年制高职 新形态教材 一体化教材 HTML5与CSS3网页设计
摘 要：教材改革是职业教育“三教改革的重要组成部分，新形态一体化教材的开发是职业教育教材改革的重要方向。文章分析了职业教育教材存在的问题，厘清了新形态一体化教材的内涵特征，提出了新形态一体化教材的开发思路。在分析五年一贯制高职教材开发思路和“HTML5与CSS3网页设计课程人才培养目标的基础上，提出了该课程新形态一体化教材的开发路径。通过校企双元构建职业能力清单、典型工作任务的设计、线上资源开发以及思政、证书、大赛元素融入教材开发四个方面阐述了《HTML5与CSS3网页设计》新形态一体化教材开发的实施过程。
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