深度学习理念下的初中英语读写结合教学探析——以沪教版英语教材九年级上册Unit 4“Problems and advice”为例
作者机构：广东广州市越秀区育才实验学校510105
出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)
年 卷 期：2024年第28期
页 面：39-41,45页
摘 要：深度学习理念指导下的初中英语读写结合教学以英语学科核心素养为指导思想,让教师充分了解学生学情,积极创设主题语境,让学生围绕主题意义,通过联想形成概念、活动丰富体验、感受本质与变式、真实情境迁移强调运用的价值和多维评价。文章探析如何在初中英语读写结合教学中帮助学生走进语篇、领悟语篇,最终走出语篇,读中有写、写中有读、读写结合,同时为写作输出搭建平台和支架,提升学生的写作水平,让学生形成正确的价值取向,实现深度学习和学科育人。
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