基于深度学习的理工类实验室安全教育研究与实践
作者机构：南昌大学数学与计算机学院
出 版 物：《实验技术与管理》 (Experimental Technology and Management)
年 卷 期：2024年
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 0837[工学-安全科学与工程]
基 金：江西省社会科学“十四五”(2021年)基金项目(21JY03) 江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-22-1-21) 南昌大学创新创业教育类教学改革研究项目(NCUSCJG-2022K01)
主 题：理工类实验室 深度学习 实验室安全 安全教育 评价体系
摘 要：理工类实验室作为高校实验实践教学的主要场所，实验室安全稳定运行尤为重要，而实验室安全教育工作是保障实验室安全运行的前提。将深度学习理念与实验室安全教育相融合，全面分析理工类实验室安全教育工作的现状与问题，从实验室安全教育的参与、思考、引领、拓展4个维度及测评上展开深度学习的研究，从实验室安全教育分级分类、安全课程教学资源完善，实验室安全教育实践培养及实验室安全教育全员参与等方面入手，解决实验室安全教育中存在的重理论、轻技能、重认知、轻实践等问题，提升理工类实验室安全教育成效，促进实验室安全教育工作深入有效的开展。
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