通用人工智能时代环境设计专业数字化教学改革探索
作者机构：韶关学院美术与设计学院 河北农业大学艺术学院
出 版 物：《美术教育研究》 (Art Education Research)
年 卷 期：2024年第19期
页 面：122-124页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 081302[工学-建筑设计及其理论] 08[工学] 040102[教育学-课程与教学论] 0813[工学-建筑学]
基 金：广东省“质量工程”高等教育教学改革项目“通用人工智能时代的环境设计专业数字化教学改革探索” 2022年度韶关学院第二十三批教育教学改革项目“基于大数据的环境艺术设计信息化教学模式改革与实践探索”(编号:SYJY20221057) 教育部产学合作育人项目“新一代人工智能技术在工业设计专业数字化教学中的应用培训”(230907606235344)
摘 要：随着技术的不断进步，数据的价值和意义越发凸显，教育和数字化信息技术的融合发展成为高校各学科发展的趋势，同时也被视作实现高等教育改革的重大措施。人工智能技术支持下的环境设计教学集动态高效、多元智慧化特征于一体。探讨通用人工智能背景下的数据化环境设计教学，有助于实现环境设计和计算机科学的跨学科融合，促进环境设计人才培养由感性到理性的转变，提高人才的创新设计能力。该文作者以韶关学院环境设计专业核心课程景观设计为例，探讨通用人工智能时代的环境设计数字化教学模式改革，以提高学生的设计创新能力和学习效率。
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