互联网混合式教学在风湿免疫科教学中的应用

作     者：吴桂英 李鸿斌 白丽杰 王勇 WU Guiying;LI Hongbin;BAI Lijie;WANG Yong

作者机构：内蒙古医科大学附属医院风湿免疫科内蒙古呼和浩特010059 

出 版 物：《继续医学教育》 (Continuing Medical Education)

年 卷 期：2024年第38卷第9期

页      面：74-77页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划2022年度立项课题(NGJGH2022055) 

主　　题：风湿免疫 互联网教学 以问题为基础的教学法 以案例为基础的教学法 自主学习 混合式教学 临床教学 

摘      要：互联网混合教学模式是利用网络信息技术把传统课堂教学和互联网教学的优势相结合,激发学生学习积极性和主动性,引导学生自主学习,增强学习成绩和效果,扩大教学资源的教学模式。风湿免疫科疾病分类复杂、种类多、临床表现多样、有异质性,疾病与自身抗体间关系纵横交错,涉及基础免疫学知识、理论性强、抽象不易懂,致使诊治困难,是内科教学的重点和难点。在风湿免疫科临床教学中利用互联网混合教学模式,开展以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)、以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)、形式多样自主学习和互联网混合式教学,将互联网教学和传统教学“有机结合,引导学生由“大致了解“体会的表层学习到“完全理解“熟练应用的深层学习,使学生更好地掌握和应用风湿免疫科的相关知识。