基于产出导向法的高中英语分级群文阅读研究——以Unit 1 Festivals and celebrations中Reading for writing板块My amazing Naadam experience为例
A Study of Senior High School English Graded Multi-text Reading Based on POA——Take Reading for writing Section My amazing Naadamexperience in Unit 1 Festivals and celebrations as an Example作者机构：广东省中山市龙山中学广东中山524000
出 版 物：《英语教师》 (English Teachers)
年 卷 期：2024年第24卷第19期
页 面：140-145页
主 题：产出导向法 高中英语 分级群文阅读 英语学科核心素养
摘 要：介绍产出导向法的核心理念与分级群文阅读的内涵。以人教版高中《英语》必修三Unit 1Festivals and celebrations中Reading for writing板块My amazing Naadam experience为例,探究产出导向法在高中英语分级群文阅读中的运用,主要采取“1+X形式,分为驱动、促成、评价三个阶段,引导学生对多篇文本进行深度分析并对比,旨在通过内容、语言和结构的输入促成,师生合作互评,实现以读促写的产出目标,提高学生的英语学科核心素养。
维普期刊数据库
同方期刊数据库