新中国成立75年来劳动教育的演进历程、发展逻辑与基本经验
作者机构：江苏经贸职业技术学院
出 版 物：《职业技术教育》 (Vocational and Technical Education)
年 卷 期：2024年第30期
页 面：23-30页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
基 金：2021年度江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“体教融合背景下‘双高计划’院校体育教学改革创新研究”(T-b/2021/24) 主持人:许智勇
摘 要：新中国成立75年来，劳动教育按照党的教育方针，从无到有，由弱到强，历经酝酿探索、改革发展、体系深化、全面育人四个发展阶段，取得巨大成就。在发展过程中，我国劳动教育形成了根植于中国化、时代化的马克思主义劳动教育观发展、劳动的多样性决定劳动教育全面性发展、劳动教育从外在设计到内生动力双重发展、创造性劳动教育推进新质生产力发展四重逻辑，凝练出始终坚持党的领导把握育人方向、与时俱进构建劳动教育与生产劳动社会实践相融合的体制机制、分级分类分域有针对性构建劳动教育体系、不断加强劳动价值观和劳动精神的养成教育四条基本经验。
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