乡村诗歌美育：田园生活与美的碰撞
作者机构：会同县粟裕希望小学
出 版 物：《湖南教育(B版)》
年 卷 期：2024年第10期
页 面：28-31页
摘 要：中国是一个诗的国度，诗教传统如血液一般流淌于中华文化史。童诗因情感充沛真挚、想象丰富生动，符合儿童心理发展和审美规律，是培养儿童语言文字感受、丰富审美与情感体验极佳的素材。《义务教育语文课程标准（2022年版）》在第一学段“阅读与鉴赏就提出“诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。笔者在乡村小学语文教学的过程中发现儿童与诗歌的天然默契，用七年的时光与学生共创“田野诗班。以诗歌之美涵养性情，以诗歌之志教育感化，聆听到儿童、自然与诗歌之间的和谐音韵。这是一条诗歌的美育之路。
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