小学英语跨学科作业设计与实践研究
作者机构：教育部课程教材研究所 北京市海淀区教师进修学校
出 版 物：《中小学英语教学与研究》 (English Teaching & Research Notes)
年 卷 期：2024年第4期
页 面：2-5,10页
核心收录：
基 金：中国教育学会2021年度教育科研一般规划课题“‘双减’政策背景下中小学单元作业设计的实践研究”(立项编号:202102001801B)的阶段性研究成果
摘 要：本文对小学英语跨学科作业的概念与内涵进行了阐释,对小学英语教师跨学科作业设计存在的问题进行了梳理,并结合实践探索提出了小学英语跨学科作业设计的思路和跨学科作业设计的五个步骤:明确跨学科作业目标、注重情境创设、注重问题解决、培养学生思维与多元智能、组织作业评价。小学英语跨学科作业设计既要尊重学生的生活实际和主体地位,也要保证作业内容开放、形式多元。
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