项目式教学法在儿科学课程中的应用效果评价
Evaluation of the Application Effect of Project-based Teaching Method in Pediatrics Course作者机构：娄底市中心医院儿科湖南娄底417099
出 版 物：《中国卫生产业》 (China Health Industry)
年 卷 期：2024年第21卷第12期
页 面：186-188页
学科分类：1006[医学-中西医结合] 1002[医学-临床医学] 100602[医学-中西医结合临床] 10[医学]
摘 要：目的分析儿科学课程教学中合理运用项目式教学法的效果。方法选取2021年9月—2023年2月娄底市中心医院的110名2019级、2020级临床医学专业学生为研究对象。选取2021年9月—2022年2月2019级学生55名为参照组,实施传统教学法。选取2022年9月—2023年2月2020级学生55名为观察组,实施项目式教学法。对比两组学生的考核成绩、教学方式评价。结果观察组理论成绩为(92.17±2.59)分、实践成绩为(91.54±2.78)分,高于参照组的(87.12±4.17)分、(85.27±3.05)分,差异有统计学意义(t=7.629、11.268,P均0.05)。观察组教学方式评价评分高于参照组,差异有统计学意义(P均0.05)。结论在儿科学课程教学中实行项目式教学法的效果明显,能提高学生考核成绩。
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