光电类研究生实践创新能力培养的探索与实践

作     者：王志社 彭英 杜晓芬 王小艳 

作者机构：太原科技大学 

出 版 物：《山西青年》 (Shanxi Youth)

年 卷 期：2024年第19期

页      面：66-68页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 080901[工学-物理电子学] 0809[工学-电子科学与技术（可授工学、理学学位）] 08[工学] 080401[工学-精密仪器及机械] 0804[工学-仪器科学与技术] 0803[工学-光学工程] 

基　　金：2022年山西省研究生教育教学改革项目《强化研究生实践创新能力培养的实践与探索研究》(2022YJJG212) 2023年山西省高等学校教学改革研究项目《“立德树人”引领下地方高校“双创”人才培养模式研究》(J20230830) 太原科技大学2023年度教学改革创新研究项目《“太行精神”引领下“无手机课堂”育人模式研究》(JG2023078) 山西省高等学校哲学社会科学研究项目(思想政治教育专项)《“一站式”学生社区综合管理模式建设理论逻辑与实践进路研究》(2023zsszsx057) 

主　　题：实践创新能力 培养模式 产业产研 光电类研究生 

摘      要：新工科提倡以“横向协同、纵向创新、校企联合为培养理念，研究生教育应当紧密结合培养理念开展理论教育与实践研究，不断增强研究生创新意识和实践能力。因此，加强研究生实践创新能力培养是当前高校研究生培养的重要任务。本文以光电类研究生为例，通过分析研究生实践创新能力的培养现状，剖析生源质量下降、偏重理论传授、教学质量不高、培养模式单一等问题。针对以上问题，本文将创新作为驱动力，把人才培养与“产业融合、人才培养与“产研融合、教育课堂教育与研究应用融合、学习能力与实践融合，构建新工科背景下研究生创新实践能力立体化培养体系，提高研究生培养质量。