学习任务群视域下小学语文单元整体教学
作者机构：江苏省盐城市亭湖区景山小学
出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)
年 卷 期：2024年第26期
页 面：180-182页
基 金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于思辨能力培养的小学语文综合实践活动的实践研究”(立项编号:D/2021/02/366)的阶段性研究成果
摘 要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出，“语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展。当任务群作为课程实施路径时的基本样态就是学习单元，学习单元它强调综合性、实践性、情境性等，关注学生语言文字运用能力的培养。通过单元整体教学，教师可以系统地组织教学内容，引导学生掌握知识间的内在联系，从而提升学生的语文素养。同时，这种教学方式还能激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和思维进阶。
同方期刊数据库