组织学生自备实验材料
作者机构：泰安市岱庙办事处三友小学山东
出 版 物：《小学科学》 (Science)
年 卷 期：2024年第22期
页 面：61-63页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：山东省教育发展研究微课题“小学科学学科学生自备实验材料提升科学探究能力的研究”的阶段性成果 课题编号:FJ231
摘 要：结合目前小学科学课堂实验教学实际,我们有计划地组织学生自备实验材料,确保实验教学的有效性。在长期的实践过程中,我们积累了一些思考和做法。本文主要探讨在小学科学教学中让学生自备实验材料的意义、面临的问题和应对策略,通过对相关教育理论的研究和实际教学案例的分析,阐述学生自备实验材料对激发学习兴趣、培养实践能力和创新能力的重要作用,以期为小学科学一线教学提供有益的参考和借鉴。
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