数字技术赋能立德树人的内在逻辑与突破路径
作者机构:山东省邹城市峄山镇中心学校
出 版 物:《教育与装备研究》 (Education & Equipment Research)
年 卷 期:2024年第10期
页 面:49-55页
学科分类:030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 081203[工学-计算机应用技术] 08[工学] 0835[工学-软件工程] 0305[法学-马克思主义理论] 0812[工学-计算机科学与技术(可授工学、理学学位)]
摘 要:以人工智能为核心的数字技术正在引领新一轮产业变革和教育创新,推动人类社会进入数字时代。立德树人是一个复杂的生态系统,以数字技术赋能立德树人是落实立德树人的重要途径,文中分析了数字技术赋能立德树人内在逻辑,借助生态学理论,建构了以数字技术为支撑的包含宏观、中观、微观三个层面的立德树人教育生态系统,并据此从宏观、中观、微观三个层面提出突破途径,有助于破解立德树人难题。