数字技术赋能立德树人的内在逻辑与突破路径
作者机构：山东省邹城市峄山镇中心学校
出 版 物：《教育与装备研究》 (Education & Equipment Research)
年 卷 期：2024年第10期
页 面：49-55页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 081203[工学-计算机应用技术] 08[工学] 0835[工学-软件工程] 0305[法学-马克思主义理论] 0812[工学-计算机科学与技术（可授工学、理学学位）]
摘 要：以人工智能为核心的数字技术正在引领新一轮产业变革和教育创新，推动人类社会进入数字时代。立德树人是一个复杂的生态系统，以数字技术赋能立德树人是落实立德树人的重要途径，文中分析了数字技术赋能立德树人内在逻辑，借助生态学理论，建构了以数字技术为支撑的包含宏观、中观、微观三个层面的立德树人教育生态系统，并据此从宏观、中观、微观三个层面提出突破途径，有助于破解立德树人难题。
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