新课标背景下小学数学大单元教学路径探究
作者机构：山东省临沂长安路小学
出 版 物：《新课程教学（电子版）》 (Teaching and Learning of New Curriculum)
年 卷 期：2024年第12期
页 面：88-90页
摘 要：本文围绕新课标背景下小学数学大单元教学路径进行探究,分析了新课标背景下小学数学大单元教学的特征,探讨了教学中存在的问题。在此基础上,提出了新课标背景下小学数学大单元教学路径的四个关键步骤:整理单元主题,开展专题研究,深入融合分析,以及完善教学评价。旨在指导教师更有效地进行教学设计和实施,提高学生的学习效果和兴趣。
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