真实情境下素养为本的体验式课堂教学实践——以“原子结构与元素周期律复习”为例
作者机构：云南师范大学附属中学云南昆明650106
出 版 物：《中学化学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Chemistry)
年 卷 期：2024年第27期
页 面：53-57页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：人体必需元素 座位周期表 元素性质预测认知模型
摘 要：以“原子结构与元素周期律复习为例,以创新课堂活动方式为重要突破口,创造性地将学生座位排成“周期表,让学生切身体会元素构、位、性之间的关系。探索真实情境下素养为本的体验式课堂教学,发展学生模型认知等学科核心素养。
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