“教学评一致性”背景下高中数学作业分层设计研究
作者机构：福建省龙岩市永定区高陂中学福建龙岩364101
出 版 物：《数理化解题研究》
年 卷 期：2024年第27期
页 面：59-61页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：龙岩市永定区2023年度课题“‘教学评一致性’视域下高中数学作业分层设计研究”(项目编号:ydjxjky23-103)
摘 要：文章将从教学、学习和评价三个层面来详细阐释分层作业对于“教学评一致性的意义,并探讨高中数学作业分层的设计策略.
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