外语教材的国家意识编写理念
作者机构：北京第二外国语学院英语学院 上海交通大学外国语学院
出 版 物：《外语导刊》 (Foreign Languages Bimonthly)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：94-102+111+159-160页
学科分类：0303[法学-社会学] 0501[文学-中国语言文学] 050102[文学-语言学及应用语言学] 03[法学] 030303[法学-人类学] 05[文学]
基 金：国家社会科学基金项目“外语教材开发的界面研究”(23FYYB046) 北京市社会科学基金项目“北京城市形象话语的国家意识研究”(23JCC082)
摘 要：外语教材的国家意识元素是外语教育国家意识的实践路径之一。然而，目前鲜有文献讨论教材中国家意识元素的呈现方式，更缺乏国家意识融入教材的理论研究，导致国家意识无法系统地、具象化地应用于教材编写。本文立足于外语教材国家意识的内涵，提出国家意识融入外语教材编写的理论框架，包括国家意识的编写需求明晰、国家意识话语的确立、国家意识的任务设计和国家意识的多模态呈现4个环节，深入探讨国家意识有机融入外语教材编写的具体路径与方法，以期为我国新时代外语教材建设的理论研究和实践探索提供借鉴与启示。
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