跨学科理解及跨学科主题学习设计
作者机构：江苏省苏州市吴中区教师发展中心215104 江苏省无锡市湖滨中学214031
出 版 物：《教育研究与评论（中学教育教学）》 (Research and Review on Education)
年 卷 期：2024年第8期
页 面：94-96页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：实施跨学科主题学习,首先要理解“跨学科的含义:学科本身就是跨学科的产物,跨学科是有效乃至高效实现学科教学目的的举措,跨学科应保持原学科课程特性。课程跨学科主题学习的设计要遵循两个原则:其一,“跨到他学科,以多学科知识、多种能力和一定经验作为支撑;其二,“跨回本学科,体现本学科特性。
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