让自觉力助阅读--浅谈低中年级学生阅读自觉性的培养
作者机构：江苏常州市戚墅堰东方小学
出 版 物：《小学语文教学》
年 卷 期：2024年第30期
页 面：18-21页
主 题：创造活力 语文新课标 性的自由 低中年级 阅读自主 学生阅读自觉 人的潜能 自觉力
摘 要：常常在论文中看到一个鲜明的关键词--“自主。的确,语文新课标也积极倡导自主,合作.探究的学习方式。《现代汉语词典》对“自主的解释是自己做主。阅读自主就是做自己阅读|的主人,自己确定阅读的目标,自己管理和控制阅读过程,自己对学习结果负责。学生若有这样的阅读自主,就意味着思维.情感和行为的独立,意味着个性的自由张扬,也意味着心灵时空的自由和视界的敞亮,更意味着人的潜能自由释放、创造活力自由舒展。
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