小学数学高年级教学中概念引入的方法
作者机构：江苏省高邮市实验小学
出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)
年 卷 期：2024年第26期
页 面：37-39页
摘 要：数学这门学科不仅需要逻辑思维，还需要较强的抽象能力，对于小学生尤其是高年级的小学生来说，概念引入是数学教学中至关重要的一步。如何巧妙地引入数学概念，让学生能够掌握并灵活运用，是每位数学教师需要深入思考和重点探索的问题。基于此，本文将探究小学数学高段教学概念引入的方法，希望带给教师以启发。一、小学数学高段概念引入教学的特点（一）具有趣味性
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