初中数学教学与班主任工作有机整合策略探析

作     者：许昕睿 

作者机构：辽宁省沈阳市博才初级中学 

出 版 物：《新智慧》 

年 卷 期：2024年第19期

页      面：56-58页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

摘      要：初中数学教学与班主任工作有机整合策略,对于提升教学效果和班级管理效率具有重要意义。通过文献综述和案例分析,本文提出了针对性的整合策略,包括优化数学指导、开展分层异步数学教学、积极构建学生帮扶小组、创设互帮互助成长氛围等。这些策略有助于增强数学教学的有效性,提升班主任工作的针对性,为初中教育教学的发展提供有益的参考。教师在初中生的学习生涯以及人生成长道路上扮演的是引路人的角色。在初中阶段,任课教师兼任班主任的情况比较普遍。教师需要对数学教学和班主任工作进行协调处理和有机结合,为学生的学科核心素养培养以及综合能力发展提供保障。初中数学教师兼任班主任,需要将数学教学和班主任工作有机结合起来,关注学生的全面发展,发挥数学知识在学生综合素养培养中的重要作用,实现教育教学目标。