教学发展平台建设对高校教师数字素养能力提升的实践研究
作者机构：长春电子科技学院
出 版 物：《中国新通信》 (China New Telecommunications)
年 卷 期：2024年第26卷第18期
页 面：74-76页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：吉林省高教学会2023年度高教科研项目“吉林省高校教师数字素养提升路径研究”(项目编号:JGJX2023D752)的阶段性成果。主持人:伊洪英
摘 要：随着数字技术的飞速发展和数字化教学的兴起，高校教师需要持续提升其数字素养能力，以更好的服务于学生。而教学发展平台建设对提升高校教师数字素养能力的作用显著。教学发展平台建设通过整合数字化教育资源，能够优化和丰富课堂内容，为学生提供多元化、数字化的学习体验，从而实现高校教育质量的提升。为此，本文对教学发展平台建设提升高校教师数字素养能力展开实践研究。
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