地质大类招生制度下“普通地质学”课程教学改革研究——以中国矿业大学资源与地球科学学院为例
作者机构：中国矿业大学资源与地球科学学院江苏徐州221116
出 版 物：《兰州教育学院学报》 (Journal of Lanzhou Institute of Education)
年 卷 期：2016年第32卷第2期
页 面：78-81页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：江苏高校优势学科建设工程资助项目(项目编号:PAPD)
摘 要：实行本科地质大类招生制度后,普通地质学课程教学面临多专业学生同班教学、尺度难以把握、可供借鉴的成熟经验少的问题。针对这些问题,笔者通过自身教学实践并参考了前人的教学成果,对普通地质学课程的教学进行了以下改革实践探索:采取多种激励措施提高学生学习课程兴趣、少讲精讲课程内容、提高课件与教材的吻合度、注重地质思维的培养、强化实践教学。通过上述教学改革探索,普通地质学课程取得了良好的教学效果,能为其他实行大类招生的院校进行课程教学改革探索提供有益参考。
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