教研员推动区域劳动教育的策略选择
Strategies for Teaching Researchers in Promoting Regional Labor Education作者机构：河南省基础教育课程与教学发展中心教育科研管理部河南郑州450016
出 版 物：《中国基础教育》 (Basic Education in China)
年 卷 期：2024年第9期
页 面：65-67页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
基 金：河南省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“劳动素养视域下中小学劳动教育区域推进研究”(课题编号:2023JKZD56)的研究成果
摘 要：劳动教研员是一个区域劳动教育的研究、推进和服务者,必须做区域劳动教育建设与实施的“明白人和“关键人为此,劳动教研员应顺势而为、因势而谋、不断创新,在政策落实、问题诊断、实践指导、统筹协调、学术研究、引领发展六个方面发挥优势,真正助力区域劳动教育“提档升级。
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