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小学数学“面积和面积单位”教学实践与思考

作     者：杨敏芬 

作者机构：武汉市光谷第七小学 

出 版 物：《成才》 

年 卷 期：2024年第14期

页      面：89-92页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：小学数学 面和面积单位 数学实践 

摘      要：小学阶段感悟面积度量意义的教学要通过创设真实情境引领学生参与真操作活动,要有意识地引导学生借助已有的线段长度的度量经验和学习周长的经验进行迁移类推学习,形成对知识的结构化理解。在真实情境中引导真观察、在有效活动中落实真操作、在对知识的结构化理解中引领学生真思考,这样既可以感悟度量的本质意义,也可以积累度量的经验,有利于数学眼光的培养和发展。

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