影视资源融入法治教学的四个转向——以电影《第二十条》为例
作者机构：江苏省徐州市铜山区柳泉镇中心中学 江苏省徐州市铜山区大彭镇中心中学
出 版 物：《中学政治教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Politics)
年 卷 期：2024年第34期
页 面：55-57页
基 金：江苏省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“知行融通视域下初中思政生活化课堂的建构研究”成果 课题编号:B/2023/03/99
摘 要：弘扬主旋律的影视剧,具有生动性、可视化、感染性强等优势,为思政教学具身悟理和价值澄清提供了有效素材。在初中道德与法治教学中,以影片《第二十条》作为素材,能将影视作品的趣味性与法律的严肃性相结合,实现影视资源融入法治教学的“四个转向,助力学生分析社会现象、应用教材知识、树立正确法治观念,达成以影悟道、法护成长的育人目标。
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