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基于核心素养的小学数学创新意识培养实践——以“分数的初步认识”教学为例

出版物：《新课程》 (New Curriculum)

年卷期：2024年第27期

页面：88-91页

摘要：基于新课标的要求，小学数学教学应当以知识学习为载体，培养学生的数学核心素养。教学实践中，教师可以渗透创新思维的培养，如在苏教版三年级上册“分数的初步认识教学活动中，教师结合分物情境，带动学生感受分数的意义，强化学生对分数的理解，并在教学活动中注重核心素养的培养——特别是创新意识的培养。在探究理解分数的过程中，教师要把培养创新意识同厘清概念相结合，要把培养创新意识同构建数系网络相结合，培养学生的创新意识。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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