“五育并举”在高考试题中的呈现及教学策略研究——以高中生物课程为例
作者机构：福建省武夷山第一中学
出 版 物：《试题与研究》
年 卷 期：2024年第28期
页 面：22-24页
摘 要：随着新高考的实施，学生的全面发展愈来愈被广大教师所关注，希望帮助学生在学校完善自我，形成良好品格与关键能力。基于此，高中生物教师要认识到“五育并举的育人价值，在高考试题中了解“五育并举的呈现方式，从而做出对新教材的深入研究，以学生为本，创新教学策略，实施促进学生全面发展的教学活动，构建理想的高中生物课堂，推动高中教育教学改革进程。而本文将以高中生物教学为例，针对“五育并举在高考试题中的呈现及教学策略进行一番较为详细的阐述与说明。
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