小学英语主教材与绘本阅读融合教学的实践——以Unit 8 How are you?为例
作者机构：宿迁经济技术开发区黄河小学
出 版 物：《新课程》 (New Curriculum)
年 卷 期：2024年第27期
页 面：50-53页
摘 要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下称“新课标）中明确提出：教师要敢于突破教材的制约，充分开发、利用教材以外的素材性资源，如与教材单元主题情境相匹配的英语绘本、短剧、时文等学习材料。在新课标理念的指导下，主教材中的阅读课、词汇课、语法课及写作课等，都可以融入匹配的绘本，这样既能弥补主教材较为简易、让部分学生“吃不饱的问题，又能为学生提供充足的语言输入，让学生在文本信息提取、内化与吸收的过程中实现英语水平的提升。
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