深化诱思探究教学 演绎思维共振课堂——对“马克思主义哲学是科学性与革命性统一”的探索与反思
作者机构：宁夏彭阳县第一中学
出 版 物：《中学政治教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Politics)
年 卷 期：2013年第3期
页 面：42-44页
主 题：诱思探究教学 马克思主义哲学 思维共振 革命性 科学性 反思 课堂 演绎
摘 要：诱思探究教学，是陕西师范大学张熊飞教授经过18年潜心研究的、一项旨在大面积提高教育教学质量的科研成果。顾名思义，“诱，是指教师的循循善诱，很好发挥其主导作用；“思，是指学生独立思考．充分发挥其主体作用；“探究是教学过程、模式和方法，“探即探索，以观察为主要方式，寻求掌握知识的途径；“究，即研究，以启发学生积极思维为特征，
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