文献详情 >小学数学“数与代数”游戏化教学策略探究收藏

小学数学“数与代数”游戏化教学策略探究

作者：李敏

作者机构：甘肃省庄浪县良邑小学

出版物：《数学学习与研究》

年卷期：2024年第28期

页面：90-93页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：小学数学 “数与代数” 游戏化教学

摘要：游戏化教学设计能够有效激发学生的学习兴趣，促使学生以积极的态度投入学习过程中，为后续教学质量的提升奠定基础．在这种情况下，小学数学教师应合理应用游戏化教学模式，为学生打造趣味化的数学课堂，为教学质量的提升奠定基础．由此，文章对小学数学游戏化教学进行探究，基于小学数学游戏化教学的原则与意义，提出了几点游戏化教学的具体策略，以期提高教学效率，为学生构建快乐、高效的数学课堂．

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

电子资源

目录详情 | 试阅读 |

读者评论与其他读者分享你的观点

学校读者

用户名:未登录

我的评分

欢迎您,

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

小学数学“数与代数”游戏化教学策略探究

读者评论与其他读者分享你的观点

请选择收藏分类：

欢迎您,

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

小学数学“数与代数”游戏化教学策略探究

读者评论 与其他读者分享你的观点

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

读者评论与其他读者分享你的观点

请选择收藏分类：