破解合作办学跨文化下课程思政“协同难”困局
作者机构：宁波诺丁汉大学中外合作大学研究中心
出 版 物：《神州学人》 (China Scholars Abroad)
年 卷 期：2024年第9期
页 面：36-39页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：浙江省普通本科高校“十四五”教学改革项目“阳明哲学视角下的中外合作大学‘生活思政’教育模式改革研究”[课题编号jg20220577]成果
主 题：课程思政 思想政治理论课 合作办学 立德树人 育人作用 思政课 思想政治教育 人才培养体系
摘 要：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,关系培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。这一论述表明,开展课程思政是落实立德树人根本任务的重要途径和载体。2020年,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》(简称《纲要》),旨在把思想政治教育贯穿人才培养体系,全面推进高校课程思政建设,发挥好每门课程的育人作用,提高高校人才培养质量。
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