钢琴即兴伴奏创新教学模式研究
作者机构：凯里学院贵州凯里556000
出 版 物：《戏剧之家》 (Home Drama)
年 卷 期：2024年第25期
页 面：111-113页
学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学]
基 金：2023年凯里学院音乐硕士点建设专项项目(第二批)的阶段性成果 黔教函630号项目资助的贵州省省级一流本科“音乐学”专业建设点
主 题：钢琴即兴伴奏 教学模式 任务驱动法 翻转课堂 教学实践
摘 要：多元创新教学模式在钢琴即兴伴奏教学中的应用能够突破传统教学模式的局限,创新教学方式,激发学生的学习兴趣,提升钢琴即兴伴奏的教学质量和效果。本文分析了钢琴即兴伴奏教学中的不同教学模式,从理论理念、应用原则和教学实践等方面,对任务驱动教学模式和翻转课堂教学模式在钢琴即兴伴奏教学中的应用实践进行了研究,探讨了多种创新性教学模式在钢琴即兴伴奏教学中的可行性,有利于进一步提升钢琴即兴伴奏的教学水平和质量。
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