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单元听说教学中作业设计的探索

作     者：蒲玥璘 

作者机构：上海市辽阳中学 

出 版 物：《现代教学》 (Modern Teaching)

年 卷 期：2024年第19期

页      面：76-77页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：听说教学 作业 互动 思维 

摘      要：本文以《英语(牛津上海版)》七年级第二学期第一模块第一单元的听说作业为例,探讨了听说作业设计的改进策略。通过优化作业内容、丰富作业形式、改进作业反馈方式,促进学生学习的主动性和积极性,培养学生的高阶思维。

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