主题意义引领下聚焦高中英语阅读问题靶点的靶向教学实践路径
作者机构：无为中学安徽芜湖238300
出 版 物：《安徽教育科研》
年 卷 期：2024年第29期
页 面：89-91页
基 金：安徽省教育科学研究课题“主题意义引领下高中英语靶向阅读教学的探索与应用”的阶段性研究成果 项目编号为JK23171
摘 要：本文以北师大版高中英语教材中的阅读文本为载体,通过教学实践,引导学生对主题及语篇的关注,深入理解词汇在不同语篇中的意义,利用思维导图梳理文本内容,分析篇章结构,从而实现靶向阅读,以期帮助学生解决阅读中的靶点问题。
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