暴力词与情绪词在词汇特征和认知加工中的差异

作     者：张旭亮 谢琅 殷舒琦 余可可 王瑞明 ZHANG Xuliang;XIE Lang;YIN Shuqi;YU Keke;WANG Ruiming

作者机构：华南师范大学心理应用研究中心/心理学院广州510631 深圳市福田区福新小学深圳518046 “儿童青少年阅读与发展”教育部哲学社会科学实验室(华南师范大学)广州510631 

出 版 物：《心理与行为研究》 (Studies of Psychology and Behavior)

年 卷 期：2024年第22卷第3期

页      面：289-296页

核心收录：

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 04[教育学] 040201[教育学-基础心理学] 

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(22JJD190008) 广州市基础与应用基础研究专题青年博士“启航”项目(2024A04J3578) 

主　　题：暴力词 情绪词 词汇特征 社会情绪性 认知加工 

摘      要：暴力词与情绪词存在一定联系,但两者的差异还需做进一步探讨。研究1采用词汇评定任务考察两者的词汇特征差异,结果显示,与情绪词相比,暴力词的愉悦度、优势度、趋向度和熟悉度更低,唤醒度、攻击性和伤害性更高。社会情绪性和唤醒度是评价和区分两者更为综合的指标。研究2采用词汇判断任务和类别判断任务考察两者的认知加工差异,结果显示,两者的反应时存在差异,并受到实验任务的调节。综合来看,暴力词与情绪词在词汇特征和认知加工上均存在不同。基于情绪二维模型提出的暴力词双维度模型有助于更好地解释暴力词的特殊性。