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创设·巧借·妙联:基于项目的小学英语大单元教学新路径

作     者：侯广凤 

作者机构：涡阳县第二小学安徽亳州233600 

出 版 物：《安徽教育科研》 

年 卷 期：2024年第28期

页      面：59-61页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：小学英语 大单元教学 项目 

摘      要：本文通过探讨基于项目的小学英语大单元教学模式,旨在提出一种创新的教学路径。在实施基于项目的小学英语大单元教学过程中,可能会面临学生参与度不高、资源匮乏、评价标准不清晰等问题。因此,教师需要思考如何激发学生的学习兴趣,合理利用资源,建立科学的评价机制。本文分析了基于项目的小学英语大单元教学目标和问题,接着提出了创设、巧借和妙联的策略,为教师打开新的教学思路,激发学生的学习兴趣和主动性,总结了基于项目的小学英语大单元教学新路径的优势和意义。

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