非母语语音短期学习的年龄效应
Age Effect on a Short-Term Training in Discriminating a Non-Native Phonemic Contrast作者机构：北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室北京100875 南加州大学心理系洛杉矶90089-1061 加州大学欧文分校心理与社会行为系欧文92697-7085
出 版 物：《心理发展与教育》 (Psychological Development and Education)
年 卷 期：2008年第24卷第3期
页 面：89-93页
核心收录：
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
基 金：国家攀登计划(95-专-09)
摘 要：采用短期人工训练的范式,选取没有任何朝鲜语经验的二年级儿童、五年级儿童和大学生为被试,以一对朝鲜语语音为材料,探讨非母语语音学习的年龄效应。被试分别在学习前和每天学习后完成语音分辨测查。结果发现:(1)汉语被试辨别朝鲜语紧音/k*/和松音/k/时存在困难;(2)在学习前,大学生的语音辨别正确率最高,五年级儿童次之,二年级儿童最低;(3)学习后,二年级儿童辨别成绩的提高量高于五年级儿童和大学生。该结果支持了学习非母语语音的年龄越小,学习效果越好、学习速度更快的假设。
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