传统教学与情景模拟教学在脑科学测评规培教学中的对比研究

作     者：曹新华 祖木热提古力·亚生 马超 单俊燕 肉克亚木汗·艾尔肯 

作者机构：巴州人民医院新疆库尔勒841000 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 

年 卷 期：2024年第10期

页      面：0190-0193页

学科分类：1006[医学-中西医结合] 1002[医学-临床医学] 10[医学] 100602[医学-中西医结合临床] 

基　　金：医院管理基金专项 项目编号BY202319 

主　　题：住培学员 情景模拟 脑科学测评 

摘      要：针对住培学员传统教学与情景模拟教学在脑科学测评中的对比效果进行分析与研究。方法 研究对象选择本院2022年1月至2024年6月在呼吸科轮转的规培医师20例作为观察对象,随机均分为脑科学模拟教学组与传统模拟教学组,各10例,观察两组脑科学测评的情况。结果 对比两组各方面教学满意度评分,在脑科学模拟教学组中,获得的评分更高。体现出的数据差异,在统计学意义上,显示存在,其中P0.05。对比两组书面形式理论考核评分,在脑科学模拟教学组中,获得的评分更高。体现出的数据差异,在统计学意义上,显示存在,其中P0.05。对比两组住培学员,在脑科学模拟教学组中,获得的喜爱度更高。体现出的数据差异,在统计学意义上,显示存在,其中P0.05。结论 基于住培学员传统教学与情景模拟教学在脑科学测评中的对比情况分析,脑科学模拟教学模式运用于教学当中,能获得住培学员较高教学满意度评分,提升住培学员书面形式理论考核评分,并且提高住培学员喜爱度,值得进行广泛应用。