思想政治教育方法论的体系建构——一种面向元理论的思考

作     者：谢晓通 

作者机构：南京理工大学马克思主义学院 

出 版 物：《理论月刊》 (Theory Monthly)

年 卷 期：2024年第9期

页      面：46-54页

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论] 

基　　金：国家社会科学基金一般项目“习近平总书记关于意识形态治理现代化思想研究”(17BKS102) 

主　　题：元理论 思想政治教育方法论 学科建设 哲学批判 

摘      要：作为以特殊原则或方式对思想政治教育方法论的不同立场、条件和理念进行反思的科学研究方法，元理论不仅赋予思想政治教育方法论以逻辑阐释和抽象概括，同时也构成一种规范的理论集合。在思想政治教育方法论的正当性与有效性的论证问题上，元理论有其明晰的作用范畴，也有其具体的限度划分，两者共同构成元理论对思想政治教育方法论的实质表达。对于规范的思想政治教育方法论而言，元理论的本质重构、价值引导和分歧整合等功能，可以有效化解理论建构过程中的消极倾向，弥补方法论在前置性问题上的缺陷，重塑思想政治教育学科生态。通过寻求一种批判立场，发挥批判活动的本质重塑、知识阐明和方向设定等作用，提升思想政治教育方法论在特定情境中的接受度和适应度，从隐性的非哲学批判上升为显性的哲学批判，对思想政治教育方法论元理论的发展意义重大。