智媒时代高校思政课讲好“中国故事”的三重意蕴
作者机构：约克大学教育学院英国约克YO105DD 南京理工大学马克思主义学院江苏南京210094
出 版 物：《长春师范大学学报》 (Journal of Changchun Normal University)
年 卷 期：2024年第43卷第9期
页 面：123-128页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：江苏省高校哲学社会科学研究项目“高校思想政治教育网络环境整体性治理研究”(2023SJYB0325) 教育部高校思政课教师研究专项“高校思政课教师‘讲好中国故事’的话语能力提升研究”(22JDSZK036) 南京理工大学研究生教育教学改革项目“八个相统一引领军工高校研究生思政课高质量发展研究”(KT2023A001)
摘 要：高校思政课讲好“中国故事关乎“国之大者。从内涵上讲,讲好中华优秀传统文化故事、讲好中华民族伟大复兴故事、讲好“中国智慧、中国方案故事是智媒时代高校思政课讲好“中国故事的理论意蕴;从意义层面讲,巩固高校马克思主义意识形态阵地、增强高校思想政治理论课育人功能和传承中华优秀传统文化是智媒时代高校思政课讲好“中国故事的价值意蕴;从策略层面讲,内容选择、形式呈现、方式创新和原则遵循彰显了智媒时代高校思政课讲好“中国故事的实践意蕴。
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