可视音乐引导式护理模式对孤独症患儿预后的影响

作     者：张雪琴 段奕 胡亚文 

作者机构：郑州大学第三附属医院儿童发育行为二科 郑州大学第三附属医院儿童发育行为科六病区 

出 版 物：《心理月刊》 

年 卷 期：2024年第18期

页      面：185-187+211页

学科分类：1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 10[医学] 

主　　题：可视音乐引导式护理模式 孤独症 临床症状 护理满意度 生活质量 

摘      要：目的 探讨与分析可视音乐引导式护理模式对孤独症（autism）患儿预后的影响。方法 2021年8月～2023年2月选择在本院进行康复护理的78例孤独症患儿作为本次课题研究的对象，根据1∶1随机抽签原则把78例患儿分为研究组39例与对照组39例。对照组给予常规护理，研究组在对照组护理的基础上给予可视音乐引导式护理，两组护理观察时间为6个月，使用孤独症症状评定量表、孤独症患儿生活质量量表、格塞尔发展量表（GDS）、孤独症儿童行为量表（ABC）和自制满意度问卷，记录两组患儿的预后情况。结果 两组护理6个月后的沟通、活动等孤独症症状评分都显著低于护理前（P0.05），研究组护理6个月后的沟通、活动等孤独症症状评分与对照组相比也有统计学意义的降低（P0.05）。研究组护理6个月后的社交互动、情感表达、日常生活技能、社会生活、家庭生活、健康与安全评分都显著低于对照组（P0.05）。研究组护理6个月后的GDS评分高于对照组，实验组ABC评分显著低于对照组（P0.05）。研究组护理6个月后的护理态度、护理技能、护理环境、护理素养等护理满意度评分显著高于对照组（P0.05）。结论 可视音乐引导式护理模式在孤独症患儿的应用能促进改善临床症状，能改善患儿的生活质量，提高护理满意度。