革命文化融入小学美术教学的实践研究
作者机构：福建省厦门市集美区杏东小学
出 版 物：《基础教育论坛》 (Foundamental Education Forum)
年 卷 期：2024年第17期
页 面：78-80页
基 金：2022年厦门市集美区小学市级学科带头人培养对象研修班教育科研课题——革命文化融入小学美术教学的现状与改进策略研究(XMXDJM2023020144)
摘 要：《义务教育艺术课程标准（2022年版）》强化了课程育人导向，强调在美术课程中须着力加强革命文化教育。用好教材，挖掘革命文化资源，传承红色基因，对学生进行革命文化教育，不仅可以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，还可以实现革命文化与小学美术教学的融合。为此，教师要在明确革命文化内涵要求、现实困境的基础上，探寻有效的改进策略，旨在帮助学生深化对革命文化的认识，激发学习意愿，主动接受革命文化教育，丰富美术教学内涵。
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