我国中小学校空间研究的思潮脉络解析及价值体系建构
作者机构：哈尔滨工业大学建筑与设计学院 寒地城乡人居环境科学与技术工业和信息化部重点实验室 深圳大学
出 版 物：《建筑学报》 (Architectural Journal)
年 卷 期：2024年第S1期
页 面：166-171页
核心收录：
学科分类：081302[工学-建筑设计及其理论] 08[工学] 0813[工学-建筑学]
摘 要：以中国知网(CNKI）收录的与中小学校空间研究相关的文献为样本，利用CteSpace软件平台绘制科学知识图谱，通过系统分析文献数量、研究热点与演进趋势，提炼出以环境优化、积极干预和数字化为核心价值取向的14个细分研究要点。以此理论框架为基础，解析代表性的中小学校设计实践案例，实证分析国内中小学校空间设计研究的思潮和发展脉络，旨在为相关领域的后续研究提供学理依据和文献参考。
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