以表现性评价为导向的形体表演教学研究

作     者：张聪 ZHANG Cong

作者机构：上海视觉艺术学院上海201620 

出 版 物：《上海视觉》 (Shanghai Vision)

年 卷 期：2024年第2期

页      面：112-119页

学科分类：1303[艺术学-戏剧与影视学] 13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：表现性评价 形体表演教学 教学模式 个性化发展 

摘      要：形体表演教学是表演艺术专业教育的一个重要组成部分。形体表演是指演员通过身体语言传递情感与含义。国内大学的传统教学方法偏重于技能的模仿与传授,这种方法忽视了学生的个体差异,无法针对学生个性进行创造性培养,因此限制了教学效果。本研究以表现性评价为主要理论依据,梳理并总结了形体表演在学术上的定义,以及在教学上的特点,深入探索以表现性评价为基础的形体表演教学模式。在对相关文献进行深入分析、并结合形体表演教学理论与实践的基础上,确立了以表现性评价为导向的教学模式,以及采用这种模式的理论依据。同时,本研究通过案例分析,探讨了基于表现性评价的形体表演教学的实施策略,并提出了评价体系的设计方法。研究旨在推动形体表演教学方法的革新,探索理论与实践相结合的途径,以期实现教学方法的创新和教学质量的提升。