体验式教学法在小学道德与法治教学中的运用
作者机构：江苏省启东市汇龙小学
出 版 物：《江西教育》 (Jiangxi Education)
年 卷 期：2024年第35期
页 面：55-57页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：南通市教育科学“十四五”规划课题“基于学生自主发展的小学体验式微班会课教学研究”(编号:DY2021014)的阶段性研究成果
摘 要：合理运用体验式教学法,能有效激发学生的学习兴趣,发挥学生的学习主体作用,让学生在掌握理论知识的基础上,收获更多情感体验,加深学生对思想品德的认识和理解,取得理想的教学效果。笔者主要围绕体验式教学法在小学道德与法治教学中的运用展开讨论,旨在让学生深入理解道德与法治的相关知识,培养健全的人格,树立正确的价值观。
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