小组合作学习模式在初中地理课堂中的应用
作者机构：福建省三明市沙县区第六中学
出 版 物：《家长》 (Parents)
年 卷 期：2024年第24期
页 面：83-85页
摘 要：教学模式关乎教学效果，然而目前地理课堂教学存在教法单一的问题，大部分教师倾向于采取“讲授法“演示法等教学形式，过多地使用精美画面呈现学科知识。刻板的教学模式未能突出学生的主体地位，降低了整体的教学效果。为此，教师应在“以学生为中心的指引下，基于小组合作学习模式开展地理课堂教学，让课堂教学变得生动且富有活力，帮助学生牢记知识，有效提高学生的学习效率。具体来说，教师可以采取以下策略：设定小组合作学习目标、教授小组合作学习技巧、用好小组合作任务引领、创新小组合作学习类型，由此打造高效课堂。
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