小组合作学习模式在初中地理课堂中的应用
作者机构:福建省三明市沙县区第六中学
出 版 物:《家长》 (Parents)
年 卷 期:2024年第24期
页 面:83-85页
摘 要:教学模式关乎教学效果,然而目前地理课堂教学存在教法单一的问题,大部分教师倾向于采取“讲授法“演示法等教学形式,过多地使用精美画面呈现学科知识。刻板的教学模式未能突出学生的主体地位,降低了整体的教学效果。为此,教师应在“以学生为中心的指引下,基于小组合作学习模式开展地理课堂教学,让课堂教学变得生动且富有活力,帮助学生牢记知识,有效提高学生的学习效率。具体来说,教师可以采取以下策略:设定小组合作学习目标、教授小组合作学习技巧、用好小组合作任务引领、创新小组合作学习类型,由此打造高效课堂。