基于信息化教学的系统解剖学过程性考核模式改革分析

作     者：钟灵 周庆辉 

作者机构：右江民族医学院广西百色533000 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 

年 卷 期：2024年第10期

页      面：0188-0191页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：信息化教学 系统解剖学 过程性考试 

摘      要：传统终结性考核方式因其形式单一、考核范围受限以及反馈迟缓等缺陷,已难以适应信息化教学时代对学生的教育评价需求。系统解剖学作为医学教育的基础学科,是建构医学知识体系及重要基石,但学科的内容广泛性复杂性,传统考核形式往往难以全面、准确地反映学生的综合素质;同时,由于教学反馈不及时,学生难以迅速发现自身不足,进而无法进行有针对性地改进。开展过程性考核模式改革,优化考核模式,是深化教育改革、提升教学质量的主要方式之一。本文研究内容为基于信息化教学的系统解剖学过程性考核模式改革分析,文章内容主要阐述系统解剖学传统考核方式弊端,思考基于信息化教学的系统解剖学过程性考核模式改革分析,探究基于信息化教学的系统解剖学过程性考核改革路径。期望在信息化教学背景下,系统解剖学过程性考核模式能更加完善,持续提升解剖学教育质量,培养更多优秀医学人才。