借核心素养,言教学之“见”——小学语文语言、思维、审美、文化探究
作者机构：山东省泰安市泰山区粮食市小学山东泰安271000
出 版 物：《学苑教育》
年 卷 期：2024年第26期
页 面：34-36页
摘 要：在小学语文教学中,教师认为应当聚焦核心素养来加强教学。首先,在语言运用方面,需要注重培养学生的语言运用能力,让他们能够准确、流利地运用语言进行交流和表达。其次,在思维能力方面,教师可以通过启发式教学方法,引导学生思考、分析和解决问题,培养他们的逻辑思维和创新能力。再次,在审美教育方面,要注重培养学生的艺术鉴赏能力和创造能力,通过文学、音乐、绘画等形式的教学,激发学生的审美情趣和创造力。最后,在文化意识层面,要加强对学生的文化传承和自信心培养,通过教学内容中文化内涵的挖掘以及文化类教学活动的设计,让学生了解和尊重传统文化,培养他们良好的文化认同感和文化自信心。
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